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 走進“天才工場”,無數奧秘等你探索!

學學科知識,用創客思維

 

 愛丁堡以創意思路結合STEAM教育方式引導學生動手驗證各種精妙的想法,以此來激發學生對于創新實踐的熱愛,培養學生的協作、溝通、創造、批判性思維,提高學生的問題解決能力。

基于樂高,面向大賽

機器人編程課程是專門針對低年齡段

研發的趣味機器人課程。采用體驗式學習方式,機器
人模型設計與搭建,爲其編寫簡單程序,完成挑戰任
務。提升團隊協作能力及創造力。 

 

機器人教育是未來發展的趨勢

- 2003年頒布的普通高中新課程標准將"人工智能初步"與"簡易機器人制作"分別列入"信息技術課程"通用技術課程"選修內容,

- 目前已有5000 所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂,将机器人教学纳入常规教学任务。

- 中國已有10萬中小學生參加了樂高國際機器人奧林匹克大賽(WorldRobotOlympiad,簡稱WRO).

- 屢創佳績的學生,有的已經進入哈佛、麻省等名校,機器人方面的特長給他們加分不少而有的則通過機器人課找到了自己的職業方向。

- 2010年,中國教育部和樂高簽署了"技術教育創新人才培養計劃"。

 

精彩課堂

让創客教育陪伴孩子成长

課程趣味性強

孩子輕松學到編程、機械、電子、物理、生活百科等多學科識。

授之以魚不如授之以漁,
機器人教育采取建構教學,
老師抛出疑問,引導學生自己建
構知識,充分挖掘每個小學員聰明才智。

通過啓發性教學方式,充分發揮學生發揮想象力和創造力,

設計搭建機器人
模型,在團隊中鍛煉協作和表達能力。

教學環境

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